课程提纲

• 第一单元
• 社戏
• 第1课时 概括文章的情节——《社戏》之一 试看
• 第2课时 一山一水总关情——《社戏》之二 试看
• 第3课时 恰平桥少年-《社戏》之三 试看
• 第4课时 小说的对比艺术--《社戏》之四 试看
• 回延安
• 第5课时 读出情味 朗读指导--2回延安 试看
• 第6课时 歌唱真情 信天游--2回延安 试看
• 安塞腰鼓
• 第7课时 天下第一鼓 安塞腰鼓 试看
• 第8课时 生命力量的绽放，民族精神的张扬——《安塞腰鼓》的主题 试看
• 第9课时 疏密有致，铿锵激昂——《安塞腰鼓》的节奏之美 试看
• 第10课时 精彩纷呈的排比——以《安塞腰鼓》为例 试看
• 灯笼
• 第11课时 浅析以小见大写作手法--4灯笼 试看
• 第12课时 吴伯萧的语言风格--4灯笼 试看
• 写作：学习仿写
• 第13课时 范文引路仿出佳作--写作：学习仿写 试看
• 第二单元
• 大自然的语言
• 第14课时 《大自然的语言》中的逻辑顺序--5大自然的语言 试看
• 阿西莫夫短文两篇
• 第15课时 阿西莫夫短文两篇中的几种重要的说明方法--6阿西莫夫短文两篇 试看
• 第16课时 阿西莫夫短文两篇中思维推理过程之比较--6阿西莫夫短文两篇 试看
• 大雁归来
• 第17课时 雁的诗词文化 试看
• 第18课时 从大雁归来看动物的团队精神 试看
• 第19课时 读《大雁归来》思“人与自然” 试看
• 时间的脚印
• 第20课时 变沉寂为神奇 化枯燥为生动--8时间的脚印 试看
• 第21课时 时间的脚印走进陶世龙--8时间的脚印 试看
• 写作：说明的顺序
• 第22课时 怎样写说明文--写作：说明的顺序 试看
• 第三单元
• 桃花源记
• 第23课时 《桃花源记》——丰富的想象 精炼的语言 试看
• 第24课时 从《桃花源记》看陶渊明性格特征 试看
• 小石潭记
• 第25课时 小石潭记-千古寂寞柳宗元 试看
• 第26课时 小石潭记-移步换景别有洞天 试看
• 第27课时 小石潭记--寄情山水抒忧乐 试看
• 第28课时 小石潭记--最后一段可删去？ 试看
• 核舟记
• 第29课时 核舟记是说明文吗 试看
• 第30课时 核舟记数词用法浅析 试看
• 第31课时 核舟记文言词语梳理 试看
• 第32课时 核舟记文言句式梳理 试看
• 第33课时 核舟记文言知识梳理 试看
• 《诗经》二首
• 第34课时 关雎之美 试看
• 第35课时 从《蒹葭》看《诗经》的语言艺术特色 试看
• 写作：学写读后感
• 第36课时 读后感的写法及注意事项 试看
• 第四单元
• 最后一次演讲
• 第37课时 《最后一次演讲》中的几种重要的表现手法 试看
• 第38课时 《最后一次演讲》中的感叹句和反诘句 试看
• 应有格物致知精神
• 第39课时 走近丁肇中 试看
• 第40课时 文中的说理方法 试看
• 我一生中的重要抉择
• 第41课时 我一生中的重要抉择的写作特色 试看
• 第42课时 感动中国人物之当代毕昇王选 试看
• 庆祝奥林匹克运动复兴25周年
• 第43课时 什么是奥林匹克精神 试看
• 第44课时 走进奥林匹克之父—顾拜旦 试看
• 写作：撰写演讲稿
• 第45课时 如何写好演讲稿--写作：撰写演讲稿 试看
• 第五单元
• 壶口瀑布
• 第46课时 壶口瀑布——旱季雨季各不同 试看
• 在长江源头各拉丹东
• 第47课时 长江的源头——各拉丹冬 试看
• 第48课时 黄河 中华民族的母亲河 试看
• 第49课时 以江寓情——古诗中的长江 试看
• 登勃朗峰
• 第50课时 散文与小说写作手法并驾齐驱 试看
• 第51课时 欣赏马克吐温式幽默 试看
• 一滴水经过丽江
• 第52课时 品味诗意的语言 试看
• 第53课时 视觉灵动 构思独特 试看
• 写作：学写游记
• 第54课时 情随步移游记天下--写作：学写游记 试看
• 第六单元
• 《庄子》二则
• 第55课时 庄子简介 试看
• 《礼记》二则
• 第56课时 礼记简介 试看
• 第57课时 大同理想社会的向往 试看
• 马说
• 第58课时 虚词之的用法 试看
• 唐诗三首
• 第59课时 《茅屋为秋风所破歌》体会杜诗隐喻顿挫的风格 试看
• 第60课时 对比手法的运用—《卖炭翁》 试看
• 写作：学写故事
• 第61课时 一波三折妙趣生--写作：学写故事 试看